一、日常教学管理

积极配合学院和本系部领导做好教研室日常教学管理工作。思政教研室承担着全院的思想政治理论教育教学工作，教学任务一直非常繁重，每位教师都处于满负荷工作状态。我们通过集体备课、研讨等形式，努力提高教师的教学水平加强教师之间尤其是新教师与老教师之间的教学教研的交流，认真探讨教学改革与创新，及时总结教学中的经验和存在的不足，尽快解决问题，提高教学水平，致力于将思想政治理论课建设与高职学生成长成才结合起来，充分发挥其大学生思想政治教育主渠道作用。教研室教师虽然工作量很大，但工作责任心强，认真踏实地对待每一项工作，保量保质地完成了各项教学任务。

二、积极开展政治理论学习活动，提高教师的政治理论水平

  为了不断提高全体教师的政治素养，我们坚持组织教师认真学习党的路线、方针、政策，以多种形式培养和提高理论学习的自觉性，要求教师要提前学习，深入学习，把理论学习与自己所讲授的课程教学紧密结合。特别是对党的重大历史事件和重要文献，组织教师进行专项、专题的学习、讨论，开展交流，以中央精神的实质统一思想认识。

三、思想政治理论课教学工作

1．严格执行听课制度

按学校相关制度要求结合本系部实际情况，坚持听课，力求做到有问题及时发现及时解决，既保障了教学秩序，又对任课教师教学态度起到了促动作用，提高了教学水平和效果。

2．加强教师的培训和提高

组织教师去参加教师技能大赛，教师收益颇深。

3.教学管理规范有序，课程建设成效明显

（1）教学管理

《思想道德与法治》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《形势与政策》课程，统一使用中宣部教育部编写的教材，学生人手一册。

（2）课程建设

建立集体备课会制度。教研室制定和实施了集体备课制度，集体备课时全体任课教师在讨论一致的基础上，做出统一的课程设计要求，统一教学大纲、教案和教学课件。

4．丰富和强化实践性教学环节

高职院校培养“应用型”人才的要求，使思想政治理论课的实践教学环节显得尤为重要。

（1）开展课内实践。利用课堂中讨论、辩论、演讲等方式，提高学生认识问题、分析问题、解决问题的能力。

（2）开展校内课外实践。通过组织学生开展观看影视片、征文、知识竞赛等活动，使学生在切身体验和感受中强化教学效果。