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思想政治理论课教研室意识形态工作总结
发布时间:2020年10月09日 10时58分21秒 作者: 来源: 访问次数:54435次

意识形态工作对于我们党和国家来说是一项极端重要的工作,关系着党和国家的荣辱兴衰、生死存亡,是广大新时代大学生武装头脑的工具。长期以来,四川汽车职业技术学院一直将意识形态工作作为一项事关全局的重要工作来抓,思政教研室按照学院要求,积极对在校学生进行意识形态教育,并取得了良好的效果,现将相关情况报告如下:

一、在学院党委的领导下,思想政治理论课教研室坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,力争将教研室作为思政课教师教育教学科研提高的平台。依照我院年度工作计划,围绕高校思政课建设,牢牢树立马克思主义在思政意识形态领域的指导作用;要牢牢树立党管思政意识形态领域的原则不动摇;要牢牢掌握高校思政意识形态领域工作主动权;要牢牢掌握高校思政意识形态领域工作话语权;要牢牢坚持抓好思政队伍建设的工作不放松;要牢牢坚持以人为本全面关心的宗旨不松懈。遵循高等教育和思想政治教育的工作规律以及成长和思想意识的发展规律,围绕大学生的健康成长,努力提高的针对性、实效性和吸引力、感染力,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

二、队伍建设

1. 加强思想政治理论课教师队伍自身建设、推进学校思想政治工作。(1)是组织教师认真学习教育部、教育厅和学校相关文件,领会其精神;(2)是对教师的授课计划、教案、课堂教学和实践环节严格把关;(3)是重视师德和廉政建设,以教研室为单位,积极开展形势与政策的学习研讨和师德规范的学习交流活动。通过一系列举措,保证了正确的教育方向在思政课教育教学内容、主体、目的、方法中的切实实施,在教学过程中在对学生的教学内容的讲授中,加强对学生意识形态的教育。

2. 重视中青年思政教师的培养工作,根据学校优秀人才培养等计划,积极为思想政治理论课教师深造、参加社会实践和学习考察创造条件,有计划地安排中青年教师在职进修或攻读硕士以上学位。

3. 组织思政课教师参加教育部、省教育厅组织的课程培训。平时以教研室为单位,每两周组织一次教研活动,通过集体备课、专题研讨等形式,对教材内容和知识体系进行集中学习交流,对教学重点、疑点、难点问题展开研讨探究,着力提高效果。除此以外,理论联系实际,注重教学事例的时效性。

三、教学工作

1. 继续探讨思想政治理论课教育教学的改革,积极倡导自主合作探究的学习方式,增强学生主动参与教学过程的积极性和主动性,增进师生之间的交流和沟通。在教学过程中,为增强教学的针对性和有效性,鼓励老师们每学期都要以座谈、问卷等形式进行有效调查和反馈。逐步完善以“课堂教学”为主体,以“参与性教学、体验性教学、研究性教学、实践性教学”为支撑的教学模式。

2. 加强网络建设,优化教学效果。鼓励建立师生联系的QQ群,微博,微信等渠道平台,充分利用网络资源,打通思政教师与学生思想政治教育教学的实效性,达到育人的目标。

3. 教学研讨,引领学科。教研室负责人要及时把我本学科发展动态,引领学科发展。要求各教研组每月集中两次教学研讨活动,以加强教学信息的交流;进一步规范听课评课制度,并且按要求有听课评课记录。

4. 信息反馈,及时整改,不定时抽部分学生召开会议,收集学生对教师教学工作意见和建议,并将收集到的信息反馈给教师,及时调整教学。

5. 加强思政课实践教学,把社会实践纳入教学的总体安排和课程管理。鼓励教师通过校园文化艺术节、法制宣传周、心里健康月等实践平台,社会调查、社会服务、实验实训等实践形式把课堂与课外结合、校内和校外结合、集体与分散集合,实现课堂教学向社会实践的延伸和拓展,让学生在接触社会、了解社会的过程中,加深对理论的理解,提高运用理论分析问题、解决问题的能力,增强历史使命感和责任感。同时加强校外实践基地建设,形成校内外合力教育的良好局面。

四、思想政治教育工作

1.按照教育部、简玉婷、学校思想政治教育工作的要求,充分利用课堂、讲座等形式,做好《思想道德修养与法律基础》《形势与政策》教学工作,加强对学生的意识形态教育,增强学生社会责任意识,提高思想政治理论课教学的实效性。

2.依托社团等组织,积极开展思想政治教育。鼓励思政课教师校核教学,深入学生,协助班主任开展工作,或直接承担班主任、辅导员工作。鼓励思政课教师担任学生社团的学生时间指导教师,组织课外理论学习活动,做到校内外,课内外相结合。

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