为深入贯彻落实立德树人根本任务，持续提升思政课教学质量，马克思主义学院于3月25日在教学楼212开展全校学习委员对授课教师评议的活动。本次评议旨在全面了解教学现状，发现问题短板，推动教学改革，增强思政课的思想性、理论性和亲和力。学校副校长、马克思主义学院院长边清泉主持会议，学院助理陈太明、卿川参加了此次会议。

此次的评教内容包括教学秩序、教学方法、教师工作态度、课堂纪律、教学效果等，较全面的涉及教师教书育人能力及师德师风问题。评教过程中，学生重点对各科教师在上课过程中存在的问题进行评价，提出了教学中一些需要改进的环节和在学习过程中的需求及想法，也提供了许多有益的建议。学生踊跃发言，如实中肯地对教师进行了评价。大部分教师得到学生们的高度认可，教学质量在一定程度上获得肯定，现场气氛热烈。

具体内容如下:

1. 教学秩序

亮点：90%学生认为教师课堂管理规范，课程进度安排合理，教学环节衔接流畅。

建议：部分学生反映个别课程存在“前松后紧”现象，建议优化时间分配，增设阶段性小结。

2. 教学方法

亮点：85%学生认可教师采用案例教学、小组讨论等多元化方式，课堂互动性强。

不足：20%学生提出部分理论内容讲授较抽象，建议结合“乡村振兴”“数字经济”“人工智能”等现实案例深化理解。

3. 教师工作态度

满意度：95%学生高度评价教师的责任心与敬业精神，认为教师备课充分、答疑及时。

期待：希望教师进一步关注学生个性化需求，加强课后针对性指导。

4. 课堂纪律

现状：88%学生表示课堂纪律良好，但少数班级存在迟到、手机使用、睡觉等问题。

建议：强化考勤管理，增设课堂互动环节（如随机提问）以提升专注度。

5.  教学效果

成效：82%学生认为课程加深了对该门课程的理解，并能联系实际分析问题。

短板：实践应用能力培养不足，建议增加“社会调研”“热点辩论”等实践教学形式。