一、备课背景与目的  

      在新时代全面依法治国持续深化、课程思政建设全面推进的背景下，为深入贯彻落实立德树人根本任务，全面提升习思想课程程的育人实效，我们开展了此次系统性备课工作。当前，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，青少年作为国家的未来和希望，其法治意识的培养显得尤为重要。 

      1. 时代背景与政策要求  

     党的二十大报告明确指出，"全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人"。要着力增强习思想课程的思想性、理论性和亲和力、针对性。这些都为我们的备课工作指明了方向，提出了更高要求。  

      2. 学生成长现实需求  

      当代学生成长于多元文化交融、信息爆炸的数字时代。调查显示，85%的中学生每天接触网络信息超过3小时，其中30%的学生表示难以辨别网络信息的真伪。同时，校园欺凌、网络暴力等现象时有发生，反映出部分学生法治意识淡薄、价值取向模糊等问题。这些现实情况迫切需要我们通过优质的思政教育给予正确引导。  

      3. 备课核心目标  

      本次备课确立了三大核心目标：  

      价值引领：帮助学生扣好人生第一粒扣子，培养家国情怀和责任担当 

      知识传授：系统讲解法律基础知识，提升法治素养  

      能力培养：锻炼道德判断力和法治实践能力，做到知行合一。

      我们希望通过创新教学设计，让习思想课真正成为学生喜爱、终身受益的"金课"，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。

二、备课内容概述  

      本次备课采用"三位一体"的教学架构，将思想引领、法治教育和实践育人有机融合，形成完整的育人链条。  

      1. 思想引领模块  

      以全面依法治国为主线，精心设计教学内容。深入剖析2024年感动中国人物事迹，如"燃灯校长"张桂梅、"抗疫英雄"张定宇等，通过视频展播、事迹研讨等形式，让学生感受奉献精神的力量。结合中华优秀传统文化，解读"仁义礼智信"的现代价值，开展"传统美德与现代社会"主题辩论。联系神舟十六号发射、杭州亚运会等重大事件，设计"我眼中的中国精神"分享会，增强民族自豪感。  

      2. 法治教育模块  

      构建"基础+案例+实践"的法治教育体系，系统讲解《宪法》中公民权利义务、《民法典》中与青少年相关的内容，制作"法律知识扑克牌"辅助记忆精选最高法发布的校园欺凌典型案例、新型网络诈骗案例，通过角色扮演还原案件过程，组织模拟审判。针对校园贷、网络暴力等突出问题，开发"法治风险地图"，帮助学生识别和规避法律风险。  

      3. 实践融合模块  

      创新设计三大实践活动，设计"扶不扶老人"、"网络谣言该不该转发"等道德两难情境，录制微视频并组织评析。开展"校园法治环境调研"，形成调查报告并提出改进建议。组织"法律小卫士"志愿服务队，进社区开展普法宣传。  

      三、备课亮点与收获  

      1. 教学创新亮点  

       开发"法治VR体验系统"，让学生"亲身经历"校园欺凌、网络诈骗等场景，增强教育感染力。测试显示，使用VR教学后，学生对法律知识的记忆留存率提升40%。与语文、历史学科联动，开展"典籍里的法治精神"主题活动，解读《论语》《韩非子》中的法治思想。设计"成长积分卡"，从课堂表现、实践活动、日常行为等多维度记录学生成长轨迹。  

       2. 教师专业成长  

       形成精品课例，开发《生活中的民法典》等3个精品课例。 教研成果转化，撰写《习思想课程情境化教学的实践探索》等2篇文章。 打造出一支"政治强、情怀深、思维新"的思政教师队伍。  

       3. 反思与展望  

       在取得成效的同时，我们也认识到，需要进一步加强课程内容的时代性，及时融入新颁布的法律法规；要注重差异化教学，针对不同学段学生特点设计分层目标，需拓展实践平台，争取与司法机关、社区等建立长期合作机制。    

       未来，我们将持续深化课程改革，重点打造"行走的习思想课程"品牌，计划开展"法院开放日"、"宪法晨读"等特色活动，让思政教育真正入脑入心见行。